StructZhang

教训太多，这篇才是重点。

终于要教小6们唱这首“临时”团歌了。

学生节过了，大节点over，需要好好总结。

周二参加的合唱团乐理课，想趁此机会总结一下声乐训练的流程，为以后带团员做个积累。

第一个参与基础设计的HD项目和正在做的hd项目拼音简称相同。做HD的桩基和筏基时写了很多总结，成为了往后做项目的很好的参考。今天做hd基础，大致了解了它的脾气，有收获。

今天是6字班合唱团新团员入团仪式的日子。一个月的相处，我仿佛看到了全新的黄金一代正在努力成长，团里正处在新一轮上升期，老团员们得努力一下，再添一把火。

冯老师告知，一篇新发的sci在官网上已公开。虽是承袭于硕士期间研究成果，但也让我完成了一年发表一篇文章的目标。mark一下。

从小一直学简谱，高中音乐课才有机会进行粗略的五线谱学习，仅限于能把谱和键盘对应。大四入团到现在已经6年，4任指挥对选用首调还是固定调的看法不尽相同，但根据这几年的实践，我觉得首调更适合自己，就一直用的首调。我是反对不加前提的坚持固定调一定优于首调的。教育一定要因材施教，要充分分析知识以及接受知识的人的特点，这也是合唱学习的重要前提。就团内近年来接触的绝大多数合唱曲目的特点以及每年新入学团员的特点来看，用首调唱名法进行合唱视唱是更容易被接受和更有效率的。

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